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课后应该怎么复习雅思阅读?——词的积累

时间:2016-04-25 16:27  作者:济南朗阁  来源:济南朗阁  

摘要:听完了老师在课上的讲讲讲,雅思考生们课后应该怎样复习雅思阅读那?下面,济南朗阁老师就来告诉你课后的雅思阅读备考方案,同学们可要赶紧get起来哦~

  听完了老师在课上的讲讲讲,雅思考生们课后应该怎样复习雅思阅读那?下面,济南朗阁老师就来告诉你课后的雅思阅读备考方案,同学们可要赶紧get起来哦~

  我们先来看看词的积累:核心生词+同义替换关系词或词群

  1.话题生词。核心生词积累最有效的方法是依靠雅思阅读文章话题分类从剑桥系列中选取文章进行查词,并根据词汇及其所在的句意加深理解及记忆。总体上而言,雅思阅读对于单词掌握的要求是没有最多只有更多,话题核心生词的积累可以做到有的放矢,有效提高单词量。例如生物类话题中的mammal/forage/reproduce/pest/pesticide/resistance/immunity/predator等单词可在查阅剑桥文章中得以总结并根据所在句子进行理解。老师在课上选取练习题型的文章通常为高频话题文章,雅思考生们课下可将上课老师讲解过的文章中的生词逐词查阅并总结,雅思考生们也可选取剑桥4至剑桥7中的文章进行查词积累工作,通常选取10篇左右文章查词记忆所得的单词可以达到雅思单词要求。

  2.同义替换关系词及词群。同义替换关系的熟识是雅思阅读成功的一块基石。解题必须剔除同义替换这一障碍,它是快速准确定位的关键,也是multiple choice及heading等题目的解题关键。在课后复习中,雅思考生们应总结课上及练习过程中出现的同义替换关系词或词群并加以熟悉。

  例:剑十 test 1 passage 1 Stepwells question 6

  题目:Which part of some stepwells provided shade for people?

  原文对应处:Built from stone and supported by pillars, they also included pavilions that sheltered visitors from relentless heat.

  题目关键词provide shade与原文shelter为同义替换关系,考生应在课后做好总结:provide shade=shelter。

  例:剑九 test 4 passage 1 The life and work of Marie Curie question 5

  题目:Marie took over the teaching position her husband had held.

  原文对应处:She was appointed to the professorship that had been left vacant on her husband’s death.

  题目关键词teaching position与原文professorship为同义替换关系,即可总结为teaching position=professorship。

  例:剑八 test 4 passage 2 Biological control of pests question 14

  题目:The use of pesticides has contributed to

  答案:B an imbalance in many ecologies around the world.

  原文对应处:Apart from engendering widespread ecological disorders, pesticides have contributed to the emergence of a new breed of chemical-resistant, highly lethal superbugs.

  原文与答案对应关键词为同义替换关系,disorders=imbalance。

  对于同义替换关系,雅思考生们必须勤总结勤记忆,做好有效学习雅思阅读的关键。

  上面,济南朗阁老师先为雅思考生们介绍了课后雅思阅读词汇的积累,在下一篇中我们将继续为雅思考生们介绍雅思阅读其他方面的复习方法,考生们千万不要错过哦~

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