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五点改善区,提升雅思小作文分数

时间:2012-10-19 11:28  作者:济南朗阁  来源:济南雅思培训学校  

摘要:雅思写作考试大小作文的评分比重大约为6:4, 即大作文(议论文)占据评分的60%, 小作文(图表或信件)占据评分的40%, 因此很多同学可能对雅思小作文不太重视,或者几乎不练习,而只关注大作文。朗阁雅思培训中心的专家认为这是一个误区,因为在评分中小作文毕竟

  雅思写作考试大小作文的评分比重大约为6:4, 即大作文(议论文)占据评分的60%, 小作文(图表或信件)占据评分的40%, 因此很多同学可能对雅思小作文不太重视,或者几乎不练习,而只关注大作文。朗阁雅思培训中心的专家认为这是一个误区,因为在评分中小作文毕竟有一定的比重,而且,小作文的写法掌握起来难度不是很大,它的模仿性较强,所以建议雅思考生们还是要把握住小作文的分数。


  那么在写小作文或是在备考的时候我们应该注意哪几个问题呢?


  一、词汇的背诵
  小作文的词汇相对来说比较固定。比如说上升的词我们可能会背诵很多如increase, rise, climb, grow, recover等等。但是每一个词的用法大家也要清楚,例如recover, 它是不能在图表一开始上升的时候用的词,因为它的本意有恢复,重新赢得之意,所以,像这样的问题,大家在使用的时候还是要特别注意的,否则在考官看来,就会引起歧义。


  另外,我们还要考虑其他词汇的多样使用,即不要反复的用同一个词汇,例如,一篇文章中讲到中国留学生的问题,我们可以用overseas student, 也可以用the Chinese students going abroad for higher education这个分词做定语,当然也可以用the Chinese students who go abroad for higher education这个定语从句。


  总之,词汇应用一要注意多变性,二要注意准确性。


  二、句式的掌握
  小作文句式的背诵与掌握是非常重要的,举个简单的例子,比如我们想表达A在B方面从哪一年到哪一年急剧增长,那么这个时候我们就需要牢牢记住我们至少可以用两种句式来表达:
  一个是副词修饰动词:
  A increased dramatically in B from …to…,


  另一个是用名词形式:
  我们用there be结构:There was a marked growth in A from …to …


  除此之外,我们在大作文当中用到的句式多样性,在小作文当中同样使用,有的考生觉得小作文比较简单,字数也不多,所以不假思索的全部用简单句来写,这同样是不可取的,全部用简单句会给别人很急促,节奏太快的感觉,所以不论是大作文还是小作文我们都应该长句短句交替进行。


  三、写作的重点
  小作文写什么这是很多考生头疼的一个问题,题目中会有大量的数据。根据题目的要求去做是最直接的解决办法,题目中会有这样的要求:Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant. 也就是说我们所需要写的是图表的主要特点,考生要根据各个图表的不同特点来具体分析图表,抓住重点。在需要比较的地方就一定要进行比较,充分体现对比度。掌握了这一点,再辅以我们的练习,考生们在写作内容和重点的选取上就不会有太大的问题了。


  四、数据的使用
  小作文最明显的一个特征就是在图表型文章中会有大量的数据。朗阁海外考试研究中心的专家建议考生,在使用图表中的数据时,要把握一个分类分重点的原则。我们除了要把它的主要特点趋势写出来,还要注意数据的引入,因为这类文章是说明文,如果只有你自己的说明文字,没有相关数据的引入,文章就会显得没有生气,缺乏说服力,同样,也没有达到考官的要求。


  五、段落的分配
  很多考生小作文得到六分可能不那么难,但是得6.5或7分就有很大的难度,朗阁海外考试研究中心的专家认为段落的分配是起很大作用的。我们非常清楚,小作文主要分三部分,开头段,主体段,结尾段。这是一个大纲,那么在主体段部分,考生们要能根据具体的图表情况,把它有效的组合,这也同时说明了在分析题目,分析数据的能力上要胜人一筹,也就是说你可以根据具体情况,把变化形势相同或相近的放到一起去写,进行重新组合,这样的话,胜算就要大一些。当然要保证在以上四点都有很好的表现的前提条件下。


  因此,以上提到的五个问题从根本上决定了雅思考生第一篇作文的分数。虽然小作文所占的分数比例要低于大作文,却不容忽视。笔者相信,只要考生们在考前做好有效而充分的准备,严格按照以上提到的五个方面去进一步改进,小作文的分数就会变得更加理想。

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